Existen muchos problemas de la visión que a pesar de ser comunes, muchas veces no se identifican o bien, se identifican y no se atienden por falta de conocimiento.  Algunos de esos problemas son:

- **Ambliopía (ojo vago)** es un problema de desarrollo de visión en un ojo que no logra alcanzar la agudeza visual normal, generalmente debido al estrabismo u otros problemas en los cuales los ojos no trabajan juntos.

- **Estrabismo.** La terapia visual ha demostrado que es efectiva para el tratamiento de una forma intermitente de estrabismo denominada insuficiencia de convergencia, que es la incapacidad para mantener los ojos alineados correctamente cuando se lee, a pesar de que los ojos estén bien alineados cuando miran objetos distantes.

- **Problemas de alineamiento ocular sutiles, forias**, que producen una desviación no evidente del ojo, pero que pueden causar esfuerzo y fatiga ocular cuando se hacen actividades cercana, o que generan esfuerzo, también se pueden minimizar o corregir con [terapia visual](/terapia-visual/).

- **Trastornos en el movimiento de los ojos**. La [Terapia Visual](/blog/terapia-visual/) puede mejorar la precisión de los movimientos del ojo que se utilizan durante la lectura y para las actividades de la vida cotidiana.

- **Trastornos de acomodación.** Son transtornos en las habilidades de enfoque cerca-lejos.

- **Problemas más comúnes y poco identificados como:** Problemas de aprendizaje, falta de atención, incapacidad para comprender lo que se lee, incapacidad para realizar deportes.

 Entre los [problemas de visión](/problemas-vision/) para los cuales la [terapia visual](/blog/terapia-visual/) es eficaz se incluyen:

- Los trastornos perceptivo-visuales
- Los problemas de visión asociados con discapacidades de desarrollo generalizado
- Los problemas de visión asociados con lesiones cerebrales adquiridas (Por ejemplo accidentes cerebrovasculares).


Existen muchos problemas de la visión que a pesar de ser comunes, muchas veces no se identifican o bien, se identifican y no ...

**La ambliopía** o también conocido como "ojo vago" problema comun en niños. Es una alteración causada por un mal desarrollo en uno de los ojos durante los primeros años de vida.
Lo anterior tiene consecuencia baja calidad visual y dificultad en:

- El aprendizaje
- En el cálculo de distancias
- En los deportes
- En la atencion

 El cerebro **"prefiere"** trabajar con el ojo dominante, los dos ojos pueden estar afectados y estar trabajando por separado motivo más frecuente de pérdida de visión entre niños y jóvenes.

Puede aparecer por varias causas:

1. **Ambliopía Refractiva** cuando existe una diferencia de graduación entre ambos ojos.
2. **Ambliopía Estrábica**  provocada por un estrabismo
3. **Ambliopía por Deprivación Visual** menos frecuente pero la más grave. Aparece cuando un niño tiene algo físico que impide que se forme una imagen nítida

### Tratamiento

Un adecuado tratamiento de terapia visual empieza con una valoración apropiada. Cuanto antes se empiece a tratar el problema es mejor, **la recuperaciones son más difíciles según van pasando los años**. En todo caso se debe de valorar individualmente a cada paciente.

La [terapia visual](/blog/terapia-visual) consiste en un conjunto de ejercicios visuales programados y personalizados con los que conseguiremos eliminar o reducir los problemas asociados a la visión. A su vez, trabajar el uso de los dos ojos por igual permite mejorar la estética del paciente.

Haciendo los adecuados tratamientos completos, lo normal es que todos los pacientes recuperen agudeza visual. Por otro lado, existen muchas personas que creen **erróneamente** que la cirugía es el mejor tratamiento.

**Sabemos que la cirugía es una alternativa sencilla y rápida**. Sin embargo, esto solo quita en algunos casos el problema estético. **Olvidando lo que es fundamental**, un entrenamiento en el que el cerebro y los ojos se coordinen.

Las terapias que **pueden ser largas, pero pueden llegar a cambiar la vida del paciente**. logrando recuperar la capacidad de ver en 3D (tener una visión estereoscópica) que nunca alcanzarán si no reciben un tratamiento adecuado. Esto significa un cambio importante en la percepción del espacio y de los objetos que aprecian muy positivamente y que aporta mucha seguridad a la hora de realizar cualquier actividad de la vida cotidiana.

Por lo tanto, la [terapia visual](/blog/terapia-visual) es el mejor método para recuperar una [ambliopía](/ambliopia), frente a cualquier herramienta.


**La ambliopía** o también conocido como "ojo vago" problema comun en niños. Es una alteración causada por un mal desarrollo en uno de ...

Una deficiencia perceptual genera dificultad para comprender, reconocer, interpretar o en general aprender. La alteración de la percepción visual puede originarse por diversos problemas y dificultades a diferentes niveles.

A continuación se muestran algunas deficiencias:

- **Cegera:** La falta total o parcial de visión por daño de los órganos perceptivos implicaría una incapacidad para percibir (ceguera)
- **La Agnosia visual:** o incapacidad de reconocer objetos aprendidos, a pesar de mantener correctamente preservada la agudeza visual.
- **Agnosia perceptiva:** es cuando pueden ver las partes de un objeto, pero hay una incapacidad para entender el objeto como un todo)
- **Agnosia asociativa** (puede entender el objeto como un todo, pero no puede saber de qué objeto se trata)
- **Acinetopsía** (incapacidad de ver movimiento)
- **Acromatopsia** (incapacidad de ver colores)
- **Prosopagnosía** (incapacidad de reconocer caras familiares)
- **Alexia** (incapacidad adquirida para leer)
- **Dislexia:** Un dificultad de aprendizaje en la que el niño puede tener dificultad para leer. Pero también puede afectar la escritura, la ortografía y el habla. Para los niños puede ser difícil diferenciar sonidos, relacionar sonidos con letras o combinar sonidos para formar palabras.
- **Digrafía:** Una dificultad de aprendizaje en la que el niño tiene problemas con el acto físico de escribir. También puede dificultársele la organización y expresar sus ideas de manera escrita.
- **Discalculia:** Dificultad para aprender los principios del cálculo originada por un problema cerebral que dificulta el uso del sistema simbólico
- **Trastorno de Déficit de atención con o sin Hiperactividad:** falta de atención y concentración, un comportamiento de distracción. Los niños que padecen de este subtipo no son excesivamente activos, por lo regular no completan sus tareas, se distraen con facilidad, evitan actividades que requieren de trabajo mental continuo y de mucha concentración. presentan en muchas ocasiones confusión e inatención, lo que les lleva a una pérdida importante de la información. Generalmente, presentan un tempo cognitivo lento. Tiene dificultades en la memoria de trabajo y en retener información nueva. Todo ello ocasiona que en las instrucciones orales o escritas se les compliquen.

La percepción visual nos permite realizar muchas de las actividades de nuestro día a día. Nuestra capacidad para transitar e interactuar con un entorno repleto de obstáculos depende directamente de la calidad de nuestra percepción visual. Así, evaluar nuestra percepción puede ser de gran ayuda en diferentes ámbitos de la vida

A través de una evaluación completa podemos valorar de una manera eficaz y fiable las diferentes habilidades cognitivas, como la percepción visual.

### ¿Cómo mejorar la percepción visual?

La percepción visual se puede entrenar y mejorar. La percepción visual se basa en la plasticidad cerebral, con la ayuda de la [terapia visual](/blog/terapia-visual/) se rehabilitaran todos los déficits en la percepción visual, habilidades visuales y funciones cognitivas. El cerebro y sus conexiones neuronales se fortalecen con el uso de las funciones que dependen de éstos. De modo que, si ejercitamos frecuentemente la percepción visual, las conexiones cerebrales de las estructuras implicadas en la percepción se fortalecerán. Así, cuando nuestros ojos envíen información al cerebro, las conexiones serán más rápidas y eficientes, mejorando nuestra percepción visual.

Es imprescindible llevar a cabo un entrenamiento constante y apropiado para mejorar la percepción visual.


Una deficiencia perceptual genera dificultad para comprender, reconocer, interpretar o en general aprender. La alteración de la percepción visual puede originarse por diversos ...

Previamente en nuestra publicación sobre [percepción visual](/blog/percepcion/) hablamos sobre el procesamiento de la información visual y las [fases en las que se realiza la percepción visual](/blog/percepcion/#la-visión-se-realiza-en-cuatro-fases).

En estas estructuras cerebrales, la información es elaborada y enviada al resto del cerebro para permitirnos interactuar en nuestro día a día y lo esencial que es para que seamos capaces de funcionar correctamente en cada situación de nuestra vida. Ahora vamos a comentar algunos ejemplos:

## Ejemplos de percepción visual

- **La conducción**: Es una de las actividades del día a día más complejas y que más funciones cognitivas implica. La percepción visual es una de las bases de la conducción. Si falla alguno de los procesos de la percepción visual, probablemente pondríamos en peligro nuestra vida y la de los demás. Es imprescindible descifrar correcta y rápidamente la posición de la carretera y de los coches, la velocidad a la que se mueven, etc.
- **Al tomar una clase**: La agudeza visual y la percepción deben ser óptimas para que no se pierda detalle de lo que están explicando en clase. La alteración de esta capacidad puede derivar en una mala calidad de rendimiento académico de un niño.

Necesitamos de una buena percepción visual para desplazarnos para absolutamente todas las actividades que realizamos.

Para que este proceso tan complejo funcione son también necesarias otras funciones visuales como:

- **La acomodación**: para ver con nitidez tanto a lo lejos  como a lo cercano.
- **La visión cromática**: o facultad del ojo para distinguir los colores gracias a los conos.
- **La visión binocular**: habilidad  en que los dos ojos se utilizan conjuntamente.
- **La visión periférica**: es la habilidad de localizar, reconocer y responder a la información en las distintas áreas del campo visual alrededor del objeto sobre el cual se fija la atención.



Previamente en nuestra publicación sobre [percepción visual](/blog/percepcion/) hablamos sobre el procesamiento de la información visual y las [fases en las que se realiza ...

La terapia visual se ocupa de desarrollar, mejorar e intensificar las capacidades visuales de las personas; por tal motivo es llamada también entrenamiento visual.

Se refiere a una parte del cuidado optométrico y consiste en una serie de ejercicios específicos que ayudan a potenciar el sistema visual.

Como resultado se consigue mas eficacia en:

- La escuela
- El trabajo
- Los deportes
- Y en actividades de la vida cotidiana como…
  - Caminar
  - Manejar
  - Jugar
  - Estudiar

Los niños entre 3 y 6 años logran grandes avances en su capacidad motriz que se refieren a 2 tipos de motricidad:

- La motricidad gruesa comprende las condiciones físicas para saltar y correr que involucran músculos largos
- La motricidad fina incluye la habilidad de abrocharse la camisa o dibujar que involucra músculos cortos

Por medio de ambos tipos de motricidad se integran las habilidades que los niños y niñas adquirieron en etapas anteriores del desarrollo con las nuevas que se adquieren para producir capacidades más complejas. Esta combinación se conoce como sistema de acción.

### Conociendo la motricidad gruesa

Las destrezas de motricidad gruesa comprenden los movimientos motrices complejos como lanzar objetos, cachar un balón o saltar a la cuerda.
Hacer una carrera o apoyar el peso del cuerpo sobre una parte del cuerpo para realizar una acción concreta, son acciones posibles debido a que las áreas sensorial y motriz de la corteza cerebral de los niños están mejor desarrolladas, sus huesos son más fuertes, sus músculos más poderosos y a que su capacidad pulmonar también es mayor.

### La psicomotricidad fina

Las destrezas de motricidad fina se refieren a las actividades que requieren la coordinación ojo-mano y la coordinación de los músculos cortos para realizar actividades como recortar figuras, ensartar cuentas o agarrar el lápiz para dibujar.
Esta habilidad está estrechamente relacionada con el hecho de mostrar preferencia por utilizar una mano más que la otra, hecho que se hace evidente cerca de los 3 años de edad y se conoce como dominancia manual.

La inclinación de los seres humanos para utilizar la mano derecha parece surgir del desarrollo cerebral. Como el hemisferio izquierdo del cerebro controla el lado derecho del cuerpo, y este hemisferio suele ser dominante, la mayoría de la gente se inclina por utilizar su mano y pie derechos.

En las personas cuyos cerebros son más simétricos (por factores hereditarios o del crecimiento fatal) el hemisferio derecho tiende a dominar haciendo que sean zurdos. Los niños y niñas desarrollan sus habilidades psicomotrices finas y gruesas a distinta velocidad, principalmente por las diferencias morfológicas asociadas a cada uno. Los niños son ligeramente más fuertes que las niñas y tienen algo más de músculo, mientras que las niñas tienden a lograr mayor coordinación en los músculos cortos.

Estas diferencias reflejan actitudes sociales que fortalecen diferentes tipos de actividades para niños y niñas. Sin embargo, al concluir la etapa de Educación Primaria tanto niños como niñas deberían haber adquirido cierta destreza en el empleo de ambos tipos de motricidad, y cualquier diferencia significativa debería estar asociada a la práctica de actividades de forma regular, como por ejemplo, un sentido del equilibrio más agudo en un niño que practica danza.

En el caso de que exista un desfase notable en alguna de las dos áreas, los padres deberían consultar al especialista en psicomotricidad para así solucionar a tiempo alguna inmadurez o retraso motriz en el niño.


La terapia visual se ocupa de desarrollar, mejorar e intensificar las capacidades visuales de las personas; por tal motivo es llamada también entrenamiento ...

La percepción visual se refiere a una particular dificultad para pensar, analizar, abstraer, comprender y/o memorizar de manera visual. 

Estas funciones dependen de la interpretación que se hace de la información visual en la corteza cerebral y están íntimamente relacionadas con el aprendizaje y las capacidades visuales del individuo.

### Procesamiento de la información visual

En el procesamiento de la información se involucra una gran cantidad de vías nerviosas para su funcionamiento. Todos los sistemas sensoriales y motores se vinculan con el sistema visual, de tal manera que muchas reacciones están determinadas en relación a ¿Qué vemos? y ¿Dónde los vemos?

Muchos de nuestros nuestros movimientos automáticos o conscientes cotidianos dependen de la interpretación de **“dónde están los objetos”** para poder actuar.

Es por esto que las habilidades perceptuales están directamente relacionadas con la lectura y la escritura.

### ¿Como podemos detectar un posible problema perceptual?

Si se observan 5 o más de las siguientes conductas es posible que exista un problema en el desempeño de la percepción visual, que puede estar entorpeciendo tu rendimiento académico o laboral o deportivo:

- Existe un mejor rendimiento a nivel verbal
- Memoriza de manera auditiva pero no de manera visual
- Se tiene fallas en la ortografía
- Inversiones de letras (p q b d)
- Realiza inversiones de números
- Sílabas invertidas
- Menor rendimiento en los exámenes escritos
- Dificultad para contestar evaluaciones escritas
- Menor comprensión a leer por si mismo que si alguien mas lee el texto en voz alta
- Se invierten las palabras
- Salta, omite reglones o los vuelve a leer
- Vocaliza silenciosamente mientras lee
- Usa el dedo como indicador al leer
- Escribe o traza pobremente
- Escribe cuidadosamente pero lento
- Se cansa fácilmente al escribir o leer
- Tamaño de la letra irregular e inconstante
- Se sale al colorear
- Escasa atención en tareas visuales
- El niño manifiesta sueño al leer

La percepción visual se refiere a una particular dificultad para pensar, analizar, abstraer, comprender y/o memorizar de manera visual. 

Estas funciones dependen de ...

El Estrabismo es una condición el la que alguno de los ojos se desvía mientras el otro fija un objetivo, afectando así la capacidad de dirigir ambos ojos al mismo punto del espacio, lo que ocasiona una visión binocular incorrecta (no están trabajando los dos ojos en equipo) afectando la percepción de la profundidad.

Dicho de otra forma, el [estrabismo](/estrabismo/) es un problema por el cual los ejes oculares no están paralelos o alineados con el objeto de fijación.

Los ojos pueden desviarse de manera constante o de manera intermitente, y puede ser que siempre se desvíe el mismo ojo o que sea de manera alterna entre ambos ojos.

Una falta de coordinación entre los ojos, genera visión doble y activa los mecanismos de supresión (eliminar la imagen que proviene de uno de los ojos), para usar solamente la información visual que proviene de un ojo, evitando así la confusión, teniendo como resultado problemas de aprendizaje, de conducta, etc.

### La causa

Existen muchas causas por la que está presente el estrabismo, varias se presenta desde la niñez. Muy posiblemente de manera controlada y esto da pie a que la afección este presente por mucho tiempo sin ser tratada. En su mayoría, la condición de estrabismo se presenta a partir de otras enfermedades como:

- Enfermedad tiroidea
- Infartos o hemorragias cerebrales
- Tumores del sistema nervioso central
- Traumatismos cefálicos
- Etc.

También es posible que se sufra de estrabismo debido a una mala visión monocular.

### La Terapia Visual como tratamiento

Cuando los ojos no pueden alinearse por sí mismos en un objeto cercano (por ejemplo al leer un libro) se dice que se sufre de insuficiencia de convergencia. La [Terapia Visual](/terapia-visual/) ayuda con ejercicios musculares que fortalecen el movimiento coordinado de enfoque y permiten recuperar su elasticidad.

La [Terapia Visual](/terapia-visual/) también facilita el desarrollo de la Binocularidad y alineación de los ojos lo que ayuda en el desarrollo de los movimientos oculares y del sistema visual binocular, mejorando de manera significativa el desempeño visual del paciente y su calidad de vida.

El Estrabismo es una condición el la que alguno de los ojos se desvía mientras el otro fija un objetivo, afectando así la ...

La visión es un conjunto de habilidades (conocidas como habilidades visuales) necesarias para identificar, interpretar y comprender lo que vemos. Estas habilidades se van desarrollando progresivamente desde el nacimiento, construyéndose una sobre otra:

Las principales [habilidades visuales](/habilidades-visuales) son:

- **Motilidad ocular:** La habilidad para seguir un objeto en movimiento con los ojos de forma precisa y saber dirigir perfectamente los ojos a donde nosotros queramos de forma rápida y precisa. Es imprescindible para la lectura y los deportes.
- **Cambio de Foco:** La habilidad de mirar rápidamente de lejos a cerca o viceversa, sin una nubosidad momentánea. (Cuando miramos del pizarrón al libro o viceversa, o de los mandos del coche a la carretera).
- **Enfoque mantenido en el tiempo:** La habilidad de poder mantener el enfoque en visión cercana de una forma cómoda y eficaz durante un tiempo determinado
- **Percepción de Profundidad:** La habilidad de determinar las distancias entre objetos y de ver el movimiento preciso en el espacio tridimensional.
- **Visión Periférica:** La habilidad de registrar e interpretar lo que está sucediendo alrededor mientras se está atendiendo a una tarea visual central específica.
- **Binocularidad:** La habilidad de usar ambos ojos simultáneamente, con suavidad, igualdad y precisión.
- **Mantener la Atención:** La habilidad de continuar haciendo fácilmente una tarea o actividad sin interferir con las funciones de otra.
- **Agudeza de Visión Cercana:** La capacidad de ver claro, inspeccionar, identificar y entender objetos a distancias cercanas, dentro del alcance de los brazos.
- **Agudeza de Visión Lejana:** La capacidad de ver claro, inspeccionar, identificar y entender objetos a la distancia.
- **Memoria Visual:** La habilidad de formar imágenes mentales, retenerlas y almacenarlas para un uso futuro, o para síntesis de nuevas imágenes mentales.

La [Terapia Visual](/terapia-visual/) es excelente para atender las posibles affecciones en las [habilidades visuales](/habilidades-visuales).

La visión es un conjunto de habilidades (conocidas como habilidades visuales) necesarias para identificar, interpretar y comprender lo que vemos. Estas habilidades se ...

## El niño puede, el niño no puede

Los niños maduran pero ¿Cuánto? ¿Que tan rápido? y ¿Qué están haciendo sus compañeros de clase mientras que él está madurando? Una cosa si es segura, ciertamente no lo está esperando y esto puede convertirse en **inmadurez en su desarrollo**.

Si un niño de seis años de edad tiene un desarrollo de de cinco años, incluso si él hace el progreso de un año ese año, él todavía está un año retrasado. Él debe tener un aumento de dos años el año próximo para acoplarse, lo cuál es una orden alta para alguien de siete años de edad.

Aquí es donde la situación se comienza a deteriorar. Si colocan al niño con niños más jóvenes donde él puede competir en su propio nivel él puede de hecho experimentar mayor éxito, pero el tiene menor motivación para madurar.

Si es colocado con aquellos de su propia edad, el se encontrará mayormente con fallas como su disparidad académicamente.

Ésta es donde los padres necesitan avanzar con alguna ayuda real. La [Terapia Visual](/blog/terapia-visual/) [[1]](#referencias) está diseñada para acelerar la maduración del desarrollo y en efecto, para acelerar los dos años necesarios de crecimiento.

Algunos niños son diganostivados con TDAH cuando en realidad solo presentan una inmadurez en su desarrollo. La edad relativa, como indicador de la madurez neurocognitiva es crucial.

Existen estudios [[2]](#referencias) que se han realizado y que avalan la relación directa que existe entre la madurez en el desarrollo y el diagnóstico de affecciones como el TDAH. Esto demuestra que al mejorar la madurez del infante se acelera el desarrollo del niño logrando alcanzar su edad cronologica.

### Referencias

- [1] <https://www.covd.org/page/vision_therapy>
- [2] <https://www.jpeds.com/article/S0022-3476(16)00160-8/fulltext>


## El niño puede, el niño no puede

Los niños maduran pero ¿Cuánto? ¿Que tan rápido? y ¿Qué están haciendo sus compañeros de clase ...

La visión es crucial para las buenas habilidades de lectura. Al leer, los ojos de un niño deben moverse suavemente, señalar exactamente y mantener el enfoque por largos períodos de tiempo. Además, el niño debe tener buena memoria visual, percepción de figura-fondo, y habilidad para distinguir semejanzas y diferencias de formas y tamaños (buena percepción visual)

Hoy en día se pretende que todos los niños lleguen a 1º de Primaria (6 años) con la lectura y la escritura en un nivel de desarrollo avanzado, no obstante, es importante tener en cuenta que no todos siguen un mismo ritmo de desarrollo en diferentes ámbitos.

Este hecho y la presión que a menudo se realiza sobre los alumnos provoca que se den bloqueos en el aprendizaje de la [lecto-escritura](/blog/terapia-visual-lectura-y-escritura/) o bien que esta se desarrolle de forma deficiente, generalmente afectando a los procesos de comprensión de esta, ya que la parte mecánica a menudo resulta más fácil de adquirir.

Ante esta perspectiva nos debemos plantear que aspectos resultan previos para que puedan adquirir correctamente estos procesos de aprendizaje tan importantes, ante esta situación si detectamos dificultades en alguna de estas áreas será conveniente tomar las medidas que sean oportunas.


La visión es crucial para las buenas habilidades de lectura. Al leer, los ojos de un niño deben moverse suavemente, señalar exactamente y ...

El éxito de una persona en el salón de clases, en los deportes , en el trabajo, o en el desempeño de un pasatiempo, no está determinado por "lo que ve," sino por "cómo lo ve"

"Visión" y "Vista 20/20" no son lo mismo; **Visión** es un término que abarca todos los aspectos de la actividad neuro-ocular,y **la Vista** es sólo un elemento.

- **La Vista** es qué tan bien veo algo.
- **La Visión** es qué tan bien entiendo eso que estoy viendo.

La visión es un proceso que interpreta el ambiente con el sentido de la vista, dando al individuo una cantidad enorme de información que cambia constantemente. Esta información, en conjunto con la entrada de los otros sentidos, le dice al individuo donde está él espacialmente, respecto a cada cosa, así como las oportunidades y los peligros que hay en su ambiente.

Por lo tanto, la visión va mucho más allá de la habilidad de percibir el entorno con claridad implica una habilidad de interpretar lo que se ve.



El éxito de una persona en el salón de clases, en los deportes , en el trabajo, o en el desempeño de un ...

La **Terapia Visual** es un programa de actividades visuales supervisado, no quirúrgico, personalizado y diseñado para corregir ciertos problemas de visión y mejorar las habilidades visuales y perceptuales.Está diseñada para acelerar la maduración del desarrollo.

Un ejemplo de esto es, dos años de desfase en el desarrollo podrían contrarrestrarse en aproximadamente seis meses. Puede parecer una tarea difícil, que provoque resistencia en los pequeños; sin embargo, en la mayoría de los casos el niño disfruta mucho de los ejercicios terapéuticos, y se siente entusiasmado de crecer y aprender.

Para tener un mejor aprendizaje y mejor calidad de vida deben existir las siguientes habilidades visuales:

- **La vision** Habilidad que abarca todos los aspectos neuro-ocular
- **La vista** Que los niños estén viendo bien su entorno.
- **Una buena motilidad ocular** Es la habilidad basica de examinacion de la información del exterior.
- **Buen rastreo visual** Habilidad de encontrar objetos específicos de manera rapida y exacta
- **Buenos seguimientos oculares** Es la habilidad de seguir con los dos ojos un objeto en movimiento
- **Buenos sacadicos** Es la habilidad que nos permite mover rapidamente los ojos de un objeto a otro
- **Fijación** Esta habilidad nos permite mantener los ojos sobre un objeto, mejorando la capacidad de atención y concentración
- **Enfoque** Habilidad de ver de manera facil y claramente un objeto tanto de cerca como de lejos
- **Vergencias** Son los movimientos de los ojos donde los ojos se desplazan igual y simultaneamente percibiendo un objeto en el espacio.

Al mejorar y tener bien cada una de estas habilidades visuales el mundo cambia, teniendo un mejor desarrollo en todas las actividades de la vida cotidiana.

También intensifica el funcionamiento en las tareas que demandan un gran esfuerzo visual constante eliminando problemas visuales cuando estos ya se han desarrollado ([miopía](http://es.wikipedia.org/wiki/Miop%C3%ADa), [hipermetropía](http://es.wikipedia.org/wiki/Hipermetrop%C3%ADa), [astigmatismo](http://es.wikipedia.org/wiki/Astigmatismo), [estrabismo](http://es.wikipedia.org/wiki/Estrabismo), [nistagmus](http://es.wikipedia.org/wiki/Nistagmo), etc.)

#### Los principales problemas en donde se aplica la terapia visual son

- De aprendizaje o bajo rendimiento escolar
- De comportamiento
- Estrabismos
- Ojos vagos (ambliopías)
- Estrés visual por uso de computadora, constante lectura de documentos, etc.)
- Síndrome Visual Informático
- Control de miopía
- Presbicia o vista cansada incipiente
- Problemas visuales consecuencia de una alteraciones neurológicas o traumas cerebrales

El éxito del aprendizaje en el salón de clases, en el campo atlético, en el trabajo, o en el desempeño de un pasatiempo, no está determinado por "lo que ve", sino por "cómo lo ve". Esto último puede ser mejorado, con resultados favorables en todos los aspectos de la vida.

"[La Capacidad de visión](/blog/vision-vista/)" y "vista 20/20" no son lo mismo. Visión es un término que abarca todos los aspectos de la actividad neuro-ocular y la vista es sólo un elemento. La vista es qué tan bien veo algo; la visión es qué tan bien entiendo eso que estoy viendo.

La visión es un proceso que interpreta el ambiente con el sentido de la vista, dando al individuo una cantidad enorme de información que cambia constantemente. Esta información, en conjunto con la entrada de los otros sentidos, le dice al individuo donde está él espacialmente, respecto a cada cosa, así como las oportunidades y los peligros que hay en su ambiente. Por lo tanto, la visión va mucho más allá de la habilidad de percibir el entorno con claridad, implica una habilidad de interpretar lo que se ve.

#### Síntomas de una incorrecta visión

- No poder desplazar los ojos consistentemente de izquierda a derecha al leer
- Invertir letras o palabras al leer o escribir
- Presentar escritura en espejo
- No poder dibujar un triángulo o una figura en forma de diamante
- Mostrar dificultad para distinguir un círculo de un óvalo
- Leer o escribir números al revés
- Trazar inclinadas líneas que deberían ser rectas o viceversa
- Dificultad para dominar ritmos simples o para darse cuenta de cuál es su pie derecho.
- No entiende lo que lee
- Se pierde en el renglón
- Dolor de cabeza
- Ardor de los ojos
- Mareos
- Mala postura
- Bajo rendimiento escolar
- Bajo rendimiento en los deportes
- Hiperactividad
- Retraimiento
- Baja tolerancia a la frustración
- Problemas de conducta
- Problemas en la lecto-escritura
- Problemas de atención
- Problemas de concentración
- Bajo rendimiento escolar
- Bajo rendimiento psicomotriz
- Retraso en el lenguaje


La **Terapia Visual** es un programa de actividades visuales supervisado, no quirúrgico, personalizado y diseñado para corregir ciertos problemas de visión y mejorar ...

Artículos publicados

Problemas de la visión

Ambliopía

Deficiencia Perceptual

Percepción Visual (Ejemplos)